說(shuo)起(qi)熊孩子，全國各地的家長們，可以吐槽到(dao)天(tian)亮……扔東西、撕紙、搞破壞(huai)，樣樣精通!

熊(xiong)孩(hai)子讓(rang)(rang)你頭疼嗎(ma)?逆天(tian)的小朋友讓(rang)(rang)你震驚嗎(ma)?孩(hai)子是(shi)天(tian)使，但有時(shi)也是(shi)個淘氣包，總會做些(xie)搞笑而(er)荒(huang)唐事(shi)，讓(rang)(rang)你不知是(shi)笑還是(shi)哭。

其實(shi)，我們曾(ceng)經也都是熊孩(hai)子，只是版(ban)本各不相同(tong)......

這次(ci)，熊孩子(zi)(zi)原創同名(ming)親子(zi)(zi)舞臺劇《熊孩子(zi)(zi)》，帶著滿(man)滿(man)的誠意，爆(bao)笑來襲!

亮點搶先看

讓爸(ba)爸(ba)媽媽和孩子透過(guo)舞(wu)臺看(kan)自(zi)己

“把世界演給孩子(zi)，讓孩子(zi)沉浸其中”，《熊孩子(zi)》兒童劇把孩子(zi)和(he)(he)家(jia)庭的(de)生活(huo)點滴，用捧腹(fu)大笑(xiao)的(de)舞臺方式呈現在大朋(peng)友(you)(you)和(he)(he)小朋(peng)友(you)(you)面前，看懂爸爸媽媽和(he)(he)寶貝之(zhi)間(jian)的(de)相愛相殺(sha)，激發爸爸媽媽與孩子(zi)之(zhi)間(jian)的(de)情感(gan)連接。

多種表演形式結合，純真、幽默、爆笑(xiao)

《熊孩(hai)子》兒童(tong)劇將舞(wu)蹈、啞劇、喜劇、魔術(shu)等(deng)表演形式結合在一起，輕快的(de)炫酷舞(wu)姿，兼具貼近(jin)生活的(de)自(zi)然與(yu)天馬行空(kong)的(de)想象，配合夸張(zhang)搞笑(xiao)演繹將寶爸寶媽與(yu)孩(hai)子的(de)日常輕松(song)展現，令笑(xiao)肌(ji)每一分鐘都不停顫抖，大人孩(hai)子統統喜愛。

最(zui)純粹的(de)肢體表演，看得懂，孩子更(geng)專注

《熊孩子》兒童劇打破大(da)人(ren)與孩子的語言障礙，模仿(fang)孩子“愛動(dong)(dong)”的天性(xing)，全(quan)場最純粹(cui)的肢體動(dong)(dong)作表演(yan)，逼真(zhen)的動(dong)(dong)作表演(yan)緊(jin)緊(jin)吸引著(zhu)孩子的眼睛，并且，孩子不需(xu)要(yao)借助語言就(jiu)能(neng)看懂(dong)，孩子更專注，建立(li)自己與劇目的情感連接。

超大(da)(da)大(da)(da)大(da)(da)大(da)(da)驚喜：演出前后有合(he)影(ying)互動環(huan)節

《熊(xiong)孩(hai)子》兒童劇特(te)地為(wei)各位寶爸寶媽和(he)孩(hai)子們設置了合影互動環(huan)節，在演出前和(he)演出后都可以與演員與超萌的道具一起合影哦，還等(deng)什么(me)，快來劇場拍(pai)拍(pai)拍(pai)吧!

孩子從出生與成長(chang)的故(gu)事

《熊孩子》兒童劇用(yong)舞臺(tai)語言講(jiang)述(shu)了爸爸媽(ma)媽(ma)與(yu)孩子相處的(de)故(gu)事：

一(yi)對年(nian)輕的夫妻，從相愛、懷孕(yun)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)出(chu)生、成長、直到背起書包上(shang)學， 讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)了解從哪(na)來 ，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)看(kan)“熊(xiong)”孩(hai)(hai)子(zi)(zi)“熊(xiong)”在哪(na)兒(er) ，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)看(kan)看(kan)養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的喜樂。

1. “我從(cong)哪里來(lai)?”

“爸爸媽(ma)媽(ma)，我是從哪里來的呀?”

隔壁的(de)(de)(de)朋友說(shuo)，我(wo)是爸爸媽媽從商(shang)店里(li)買來的(de)(de)(de);奶奶說(shuo)我(wo)是從石頭里(li)蹦出來的(de)(de)(de);我(wo)把家里(li)弄(nong)的(de)(de)(de)一(yi)團(tuan)糟的(de)(de)(de)時候，爺(ye)爺(ye)說(shuo)我(wo)是從垃圾桶里(li)撿來的(de)(de)(de)……

他們每(mei)個人的說法都不一樣，可是我到底從哪(na)兒來(lai)的呢?

爸爸媽(ma)媽(ma)說，我是(shi)他們愛(ai)情的結晶......

2. “熊孩子長大了(le)”

我(wo)的世界可好(hao)玩(wan)了(le)，我(wo)能把抽紙巾變成雪花(hua)，讓房間漫(man)天(tian)飛雪……

爸爸媽媽不(bu)哄我睡覺，我就扮(ban)成“淘氣(qi)鬼(gui)”，哼(heng)，他(ta)們也別想睡!

一大(da)早我(wo)就把沉(chen)睡的爸(ba)爸(ba)叫(jiao)起來，跟(gen)我(wo)玩恐龍大(da)戰汽車(che)比(bi)賽……

媽(ma)媽(ma)眼睜睜看著(zhu)我，披著(zhu)床單滿屋子自己(ji)跟(gen)自己(ji)打……

有時(shi)候(hou)，我(wo)和媽媽也能(neng)“廝(si)打(da)”在一(yi)起，我(wo)知道(dao)，媽媽會讓著我(wo)的，我(wo)永(yong)遠都是勝利者

因為(wei)他(ta)們是(shi)愛我的(de)，我就是(shi)他(ta)們的(de)“熊”孩子(zi)。

《熊孩子》兒童劇的教育(yu)意義

1. 尊重孩子的(de)(de)天性，從孩子的(de)(de)視角看世界(jie)：回答(da)很(hen)多(duo)孩子一萬個關于自(zi)己、父母、世界(jie)的(de)(de)為什么(me)，告訴孩子那(nei)從哪(na)里來，讓孩子認知自(zi)己的(de)(de)行為

2. 啟迪(di)父(fu)母“淘氣(qi)是孩(hai)(hai)子認知世界的(de)一種方式”：從(cong)荒(huang)唐淘氣(qi)的(de)外表下，挖掘孩(hai)(hai)子內心的(de)邏輯，幫助更多父(fu)母與“熊孩(hai)(hai)子”和解。

3. 讓(rang)孩子(zi)(zi)找到自(zi)己，在快(kuai)樂中成長(chang)：讓(rang)父母更(geng)好的理(li)解(jie)孩子(zi)(zi)成長(chang)過(guo)程(cheng)所(suo)需要的'精神營(ying)養’，來自(zi)于他們尊重與愛。爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)要愿意伴著(zhu)孩子(zi)(zi)的淘氣(qi)一起成長(chang)，直到這(zhe)個(ge)“熊”孩子(zi)(zi)長(chang)成參天大(da)樹，成為(wei)一個(ge)獨立有愛的大(da)人。

4. 讓孩子更好(hao)的認知自己(ji)與爸(ba)媽(ma)的關系：孩子可以在觀劇中看自己(ji)，看看自己(ji)從哪(na)里來(lai) ，看看自己(ji)生(sheng)活(huo)中的快樂、淘氣、犯錯、進步(bu)、成長，也能更理解爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，更好(hao)地去愛(ai)。